O Grupo de Estudos Noraci Pedrosa (GENPE) é um grupo de pesquisa que se interessa por estudos que abordem o Cuidado em Saúde e o Trabalho em Saúde, bem como suas relações com a sociedade. Tem como líder a professora Dra. Amanda Cavalcante de Macêdo e vice-líder a professora Dda. Cristiane Maria Alves Martins. O GENPE está vinculado à Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL) e é cadastrado junto ao Diretório Nacional de Grupos do CNPQ. É aberto à participação de estudantes de graduação em Enfermagem e de outros cursos, trabalhadoras (es) da área de saúde e de outras áreas que se interessem pelas linhas de pesquisa que compõem o grupo. Por compreender a pluralidade de abordagens teóricas e metodológicas existentes e que articuladas permitem o alcance de resultados amplos, o grupo acolhe propostas de pesquisas de diferentes perspectivas teórico-metodológicas.

O grupo tem dado suporte acadêmico ao curso superior de Tecnologia em Gestão Desportiva e de Lazer vinculado ao Campus Natal Cidade Alta, no sentido de contribuir efetivamente com a temática do lazer e do esporte. Uma forma de exemplificar são os fóruns de pesquisa que realizamos anualmente, apresentando as produções científicas desenvolvidas por alunos e professores. O grupo tem sido contemplado com bolsas de iniciação científica da própria Instituição (IFRN), do CNPq (PIBITI/PIBIC) e da Rede CEDES do Ministério do Esporte, para alunos e professores. Essas pesquisas têm tentado desmistificar a concepção de lazer e esporte, contribuindo para aprofundar as reflexões neste campo do conhecimento.

Criado em 2011, o grupo de pesquisa Multirreferencialidade, Educação e Linguagem, do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), investiga as bases epistemológicas da abordagem multirreferencial e articula pesquisas no ensino presencial e a distância sobre a formação dos professores e as práticas pedagógicas no Brasil, assim como os diálogos entre educação e literatura. Envolve pesquisadores de dois campi do IFRN (Zona Leste e Natal Central) e estudantes de graduação (licenciatura e tecnólogos) e pós-graduação lato e strictu senso do IFRN. Tem desenvolvido projetos de investigação na área da educação profissional, da educação superior e da acessibilidade, conforme indicação no Lattes dos pesquisadores.

O NEGêDi promove estudos e pesquisas na área da educação com foco nas questões de gênero, raça, etnia, feminismo, diversidade sexual e anti-capacitismo. Constitui-se espaço dialógico e formativo que congrega discussões sobre gênero em um viés interseccional, transversal e multidisciplinar vinculados a práxis educativa, pautados nas experiências advindas dos movimentos sociais, políticas públicas, direitos humanos, educação popular e dos saberes e práticas das comunidades tradicionais. Promove ainda, bienalmente, o SEGEDI, Seminário sobre Gênero, Educação e Diversidade que congrega estudantes, profissionais e ativistas em torno de temas de atuação no Núcleo ; Realiza, ainda, ações formativas de cunho socioeducativa e culturais no campo extensionista com mulheres em comunidades urbanas e tradicionais do Rio Grande do Norte, articulando e fortalecendo saberes, conhecimentos e tradições na perspectiva de garantia de seus direitos.

Nas quatro linhas de pesquisa do NUPED (Políticas e Práxis em Educação Profissional; Formação Docente e Práticas Pedagógicas; Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional; História e historiografia da educação profissional) são priorizados objetos de estudo vinculados à educação profissional e suas interfaces com a educação de jovens e adultos e a educação básica. O NUPED teve participação central no processo de criação do PPGEP, com o curso de mestrado, em 2012, e de sua ampliação com a criação do curso de doutorado, em 2018. Nas pesquisas desenvolvidas pelo Núcleo são realizadas orientações de monografias de graduação das licenciaturas oferecidas pelo Campus Natal Central do IFRN e dissertações e teses do PPGEP; e produzidos e publicados artigos em periódicos especializados, livros, capítulos de livros e artigos em Anais de eventos da área.

 NÚCLEO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E TRABALHO (NECTTRA) reúne professores, servidores e estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, do Rio Grande do Norte (IFRN), em torno de um eixo comum: educação, ciência e tecnologia como espaço de formação para o trabalho, interessados em promover uma reflexão crítica, propositiva e produtiva acerca da díade síntese do eixo fundante, qual seja, formação qualificada e profissionalização. Têm-se como referentes de investigação acadêmica e científica a ciência e a tecnologia, bem como seus desdobramentos sociais, culturais, econômicos e éticos, inseridos na sociedade do conhecimento no Século XXI. Propõe-se, dessa forma, a discutir e sistematizar informações e conhecimentos sobre docência, educação profissional, formação de professores e currículo integrado, para subsidiar pesquisas em torno de temáticas como educação e suas inter-relações com o trabalho, a indústria e serviços, inserindo a ciência e a tecnologia em suas interfaces com o processo de globalização. Para tanto, busca-se enfocar a ciência como bem comum da humanidade, dentro de uma perspectiva interdisciplinar, observando a relevância da utilização e da inovação tecnológica para as sociedades em desenvolvimento e para a produção de novos conhecimentos, particularmente, para o Rio Grande do Norte (RN) e o Brasil. Esse Núcleo formou-se a partir de análises e discussões desenvolvidas por seus integrantes sobre a função social do IFRN, no interior do RN, no tocante à inclusão educacional e digital e da importância desta para a inserção social de seus alunos no mundo do trabalho. Conflui, assim, para o exercício pleno da cidadania, uma vez que, essa função suscita envolvimento de professores e servidores dessa Instituição em atividades de ensino, pesquisa e extensão, voltadas para o atendimento, aperfeiçoamento, desenvolvimento e melhorias tanto da formação de professores, quanto dos arranjos produtivos locais.

Realizar pesquisas na área da educação inclusiva que proporcionem, de forma, qualitativa, o desenvolvimento propostas pedagógicas, tecnologia assistivas, formação docente e atendimento educacional especializado voltado para a inclusão de pessoas com necessidades educativas específicas.

O observatório tem como objetivo agregar, fomentar e divulgar experiências, relacionadas à educação para a diversidade, sob os diferentes aspectos, além de apoiar, fomentar e assessorar grupos de investigações, projetos de ensino, pesquisa e extensão, cursos de formação inicial e continuada no que diz respeito às políticas, gestão, currículos, práticas pedagógicas e tecnologias educacionais. O grupo possui um trabalho de pesquisa considerado de alto alcance no estado do RN.

Construção do conhecimento transdisciplinar e interdisciplinar, perspectivando uma ampla base de informações sobre Esporte, Lazer e Educação e suas inter-relações com mundo do trabalho, com a produção científica e com a atuação profissional.

O Observatório permitirá a compilação de dados, o mapeamento e levantamento de índices e indicadores em torno das políticas públicas para a educação profissional, a captação e o desenvolvimento de pesquisas, projetos e programas de extensão, inovação, empreendedorismo inovador, social e/ou comunitário, com enfoque multi, inter e transdisciplinar. Também buscará integrar-se às redes e associações com a mesma natureza, locais, nacionais e internacionais afins. Também preocupa-se com ações e projetos de natureza Inteligentes, Humanas, Sustentáveis e referenciadas socialmente.