A educação pública no Rio Grande do Norte, nos níveis de ensino fundamental e médio, tem obtido baixos índices de qualidade nas avaliações do governo federal, especialmente nas disciplinas das áreas de Matemática e Ciências da Natureza. Paralelamente, questiona-se a qualidade dos cursos de formação dos professores que preparam os docentes para essas salas de aula, discutindo-se o distanciamento entre a teoria e a prática, entre a produção e a transmissão do conhecimento. Assim, o projeto proposto atende a uma demanda social, na medida em que propõe uma intervenção direta na realidade educacional do estado; mas também uma demanda institucional do IFRN, já que propõe a reflexão a partir das experiências realizadas dos cursos de Licenciatura em Física oferecidos pela instituição. Objetivos: Criar, organizar e manter núcleos que promovam a integração entre o curso superior de Licenciatura em Física e a Educação Básica, promovendo um aumento de qualidade na educação pública estadual/municipal e refletindo sobre a formação do profissional de Física no IFRN.
