O projeto visa investigar o atendimento educacional especializado (AEE) desenvolvido no âmbito da modalidade de Educação à distância (EaD). O AEE tem sido preocupação da SETEC/MEC nos últimos anos, mas ainda tem pouca produção bibliográfica no Brasil e poucas experiências nos IFs. Além disso, as constantes mudanças das tecnologias de EaD requerem um estudo e aprimoramento das ações inclusivas para estudantes com deficiência que tem ingressado nos vários cursos de diferentes níveis de ensino. Por isso, objetiva-se analisar as potencialidades do AEE para estudantes com deficiência de cursos EaD do IFRN. Nossa fundamentação teórica parte da legislação brasileira sobre acessibilidade, inclusão e AEE, das produções de autores como Carvalho (2006); Fortes (2017); Stainback e Stainback (2007), além de articular as análises resultantes da pesquisa desenvolvida por nós em 2018. Assim, utilizaremos a metodologia de estudo de caso, considerando o atendimento para estudantes com deficiência do curso de Letras-Espanhol EaD, do IFRN. Esperamos assim contribuir com a inclusão de pessoas com deficiência, com o trabalho institucional de AEE, com a formação de novos pesquisadores e com o fortalecimento dos grupos de pesquisa envolvidos.